全国服务热线建构主义学习理论认为：学习是引导学生从原有经验出发，生长（建构）起新的经验。学习是学生自己建构知识的过程，学生基于问题解决建构知识的过程。根据建构主义学习理论设计主题作业，以作业为载体，促进学生主动、全面发展。本作业聚焦“日本核污水事件”，依托真实生活情境，指向生活现实问题。完成作业的过程是知识内化、体验生活、发现自我的过程，实现在生活中、在实践中学语文、用语文的目的。
1.作业主题：关注热点新闻，通过课内学习新闻的相关知识，聚焦现实生活中“日本核污水事件”，引导学生学会思考、学会判断，关注现实、关注生活。
3.作业目的：学生通过大量阅读和自主学习活动，提升深度学习能力，培养语文核心素养。最终打通语文与生活，打通学习与生活，让学生在生活中学语文、用语文、爱语文。
事件回顾：当地时间2023年8月24日，日本政府日在反对声中正式启动福岛第一核电站核污染水排海。按计划，接下来的17天，东京电力公司将每天排放约460吨核污染水，之后逐渐增加排放量。目前，福岛第一核电站内储存的核污染水约134万吨。
了解新闻的相关文体知识，能够初步了解单元学习内容及方法，基本熟悉单元内容，为单元学习作好准备。
运用新闻的相关文体知识，阅读热点新闻，关心社会文化生活，增强社会责任意识。
海外网8月25日电 《韩民族日报》8月23日发表社论称，日本将核污染水排入大海是“犯下历史罪行”，虽然日本政府一直强调排海决定“科学”，但谁也不能对持续30多年的核污染水排放完全负责。
报道说，日方宣称排放核污染水的决定，得到了“广大国家和地区的理解支持”，但却彻底无视中国、太平洋岛国、日本渔民以及韩国国民的反对、担忧，以及对替代方案的呼声。
报道表示，日方称核污染水排海将持续30年以上，但由于福岛核电站出现事故后，至今仍有大量地下水和雨水流入熔化的核反应堆堆芯，每天产生大量核污染水。因此，谁也不清楚8月24日开始的核污染水排放究竟何时才能结束。（海外网 刘强）
中国日报网8月24日电(党超峰)《》网站22日撰文批评，日本福岛核污水排海在全世界开启恶劣先例!
文章称，日本政府和东京电力公司是在一个既不完全透明，也没有让国内外重要利益相关者充分参与的过程中做出核污水排海决定的。这为可能长达数十年的不信任和争论埋下了种子。
早在2013年，国际原子能机构就开始建议东电考虑将核污水jinnian金年会官网排入海中。日本政府也考虑了其他选项，比如将水以蒸气的形式释放到空气中或将水注入地下深处。但许多专家和环保组织抱怨，相关决策过程一直缺乏足够的公众参与，而且一些可行的替代方案也没有得到认真评估，如将水长期储存在更坚固的水箱中。尽管遭到许多日本公民、日本渔业协会以及中国和韩国等邻国的反对，日本政府还是于2021年4月宣布决定将核污水排入海中。
文章指出，在日本政府做出最终决定前后都举行了公开听证会，但这些听证会似乎更多的是为了推销海洋排放方案，而不是让公众发表意见。直到决定宣布几个月后，由东京电力公司进行的辐射环境影响评估才最终公布。当东京电力公司呼吁公众对这项研究发表意见时，一些专家指出了令人担忧的信息缺口，例如缺乏对储罐中残留的放射性元素的全面清查。没有证据表明，该公司为解决其中一些问题做出了认线.找出新闻的“六要素”和“五结构”。
东京都中央批发市场网站公布的数据显示，8月25日丰洲市场新鲜青森金枪鱼的均价较一日前暴跌24%，每公斤价格目前为9383日元，约467人民币。
而中国对日本的海鲜进口禁令是导致价格暴跌的重要因素之一。贸易数据显示，中国是日本2022年海产品出口的最大单一市场，出口额为871亿日元，最受欢迎的产品包括扇贝、金枪鱼、海胆、鲷鱼和海参等。另消息人士称，北海道一家专门向中国和中国香港出口海产品的公司计划关闭并已经解雇了20名员工。
东京的水产品贸易公司Hosen Co.的总裁Gen Komori表示，对中国的出口已经被切断，公司必须转向欧洲、美国和东南亚市场。这很艰难，但别无他法，专门做中国生意的公司已经难以为继。渔业分析师Momoo Odaira则表示，7月中国收紧检验标准后，日本渔业的销量就已经开始下滑。现在，冷冻产品和加工产品也被拒之门外，在日元疲软的情况下，日本渔业还得不到出口增长，影响巨大。
他还补充道，原出口中国的产品必须在日本境内消化或者转出口至泰国、越南等国家，而其他国家的竞争十分强劲，这意味着日本的鱼价将迎来下跌。
日本大和综合研究所经济学家Kazuma Kishikawa担忧表示，日本一半的水产品出口到中国大陆和中国台湾地区，日本渔民在此情况下损失了50%的销售额，这是相当大的打击。
一、扫描下列二维码，观看新闻视频，选择其中的片段，进行新闻特写，不少于300字。
一、我是中央电视台新闻频道的记者，我要采访普通大众如何看待“日本核污水事件”。
一、以小组为单位，将小组成员的新闻稿，制作成一份报纸（纸质版或电子版）。
李小蒲：党员，一级语文教师。省市级骨干教师，王君青春语文名师工作室成员，周如锦名师工作室成员。曾主持2项省级课题，参与1项省级课题；参与3项市级课题；教学论文，教学设计等多次获得省、市级以上一等奖。教学追求：勤于钻研，善于反思，乐于创新。
