全国服务热线jinnian金年会官网20世纪60年代以来，世界范围内的环境污染与生态破坏日益严重，环境问题和环境保护逐渐为国际社会所关注。
1972年6月5日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行第一次人类环境会议，通过了著名的《人类环境宣言》及保护全球环境的“行动计划”，提出“为了这一代和将来世世代代保护和改善环境”的口号。
这是人类历史上第一次在全世界范围内研究保护人类环境的会议。出席会议的113个国家和地区的1300名代表建议将大会开幕日定为“世界环境日”。
同年10月，第27届联合国大会通过了联合国人类环境会议的建议，规定每年的6月5日为“世界环境日”，让世界各国人民永远纪念它。
2021年是新《中华人民共和国环境保护法》实施以来的第七个环境日，今年我们国家的环境日主题是“人与自然和谐共生”。
在学校的支持下，学校举办了环保知识竞赛活动。我们以环保常识和卫生常识开展了知识竞赛。全校师生均参与有奖竞赛，竞赛后期场面热闹而欢快。
我利用支教机构申请微基金购买了环保主题帆布袋，学校提供了牙刷、牙杯，共计80件奖品。
我还打印了一些环保主题的海报，将海报分发给师生，海报中列举了保护环境随手可做的100件小事。
知识竞赛我出了一道判断题：我们应该购买校门口五毛钱的零食，因为它对我们的身体无害。答案学生都知道，而且几乎一半的学生起来抢答。活动结束后，还是继续买五毛钱的零食。
在整个活动举办期间，我试着观察了学校部分老师对环保主题的认知，发现很多老师不了解环保。即便参加过的各种会议、各种培训提到生态文明理念，新发展理念。
日前，生态环境部联合多部委印发《“美丽中国，我是行动者”提升公民生态文明意识行动计划（2021-2025）》，提到要把生态文明教育纳入国民教育体系。从此次活动的观察和反思，学校除了有专门的生态文明教育师资外，应当提升全体教职员工的生态文明意识，而且要想办法落实。
这次活动我们采取抢答的方式进行，比赛前考虑到会出现多人举手，多人抢答。我们限制了班级，一个班一道题，逐个班级抢答。但是当活动进入高潮，问题一问出，全校学生瞬间忘记规则，争相竞答，场面较难控制。
竞赛过去第二天，我看到校园里有好几个学生背着比赛拿到的帆布袋。我问了一个二年级小学生，你觉得环保帆布袋怎样？
